En la sessió d'avui hem començat les exposicions grupals que es duran a terme en les pròximes dues setmanes, és a dir quatre sessions. I que hem anat preparant durant el semestre. Tractaran totes elles de diferents aspectes relacionats amb l'àmbit digital, de les TIC a l'escola.
Totes les exposicions tindran l'estructura següent:
Sessió grupal 1: Els mòbils a l'aula
En aquesta primera sessió ens han parlat, com bé diu el títol dels mòbils a l'aula, quins beneficis té comptar amb aquests dispositius a l'aula.
Tot i que la ideia de portar els mòbils a l'aula al principi no em convencia, durant l'explicació han deixat molt clar la importància de fer una explicació prèvia als infants i una sèrie d'activitats en les quals potenciem el coneixement crític de tot allò que fem. Per tant, doncs un cop aclarits els usos dels mòbils durant l'estona que es necessitin, se'n farà un bon ús, d'acord amb allò que s'ha preestablert.
Sessió grupal 2: Les Apps / TIC i llengües
En aquesta sessió s'han dut a terme dues presentacions:
Les Apps
Pel que fa aquesta primera sessió ens han parlat de la facilitat amb la que podem crear una App amb els nostres alumnes, d'allò que volguem i així utilitzar-la en un futur proper.
Em sembla un bon recurs i molt interessant per tal de ser els nostres propis programadors.
TIC i llengües
En aquesta sessió s'ha relacionat les TIC amb les llengües d'una manera vivencial i a base d'experiències. Aquest dos últims adjectiu són importants perquè tot i que trobem moltes aplicacions que ens relacionen aquets dos àmbits, ho fan de manera errònia, al meu parer, ja que trasspassen allò que farien al llibre però fer-ho en una tauleta o ordinador.
Sessió grupal 3: Gamificació / Assetjament / Geolocalització
En aquesta sessió s'han dut a terme tres presentacions:
Gamificació
Aquesta ha sigut una sessió molt interessant en la qual ens han presentat un repte i amb les pistes que havíem de seguir havíem d'esbrinar el que havia passat. La gamificació és un terme que no havia escoltat abans i que vol dir fer viure una activitat de joc d'una experiència que no ho és.
En aquestes metodologies és important que el mestre no perdi de vista l'objectiu de l'activitat, ja que es mou molt per la motivació dels alumnes.
Considero que és una bona manera de treballar diferents aspectes, però fer-ho en moments puntuals i no diàriament o setmanalment, ja que requereix, com he dit abans, un grau de motivació molt elevat i aquest no es pot dur a terme diàriament.
Assetjament
Una sessió molt i molt interessant tot i que potser m'ha faltat donar-hi més temps.
En aquest cas considero important explicar amb detalls el que haviem de fer.
Geolocalització
En aquesta sessió ens hem hagut d'espavilar per tal de passar unes probes relacionades amb la localittzació, és important treballar-ho amb els alumnes perquè sàpiguen situar-se i relacionar-se amb l'espai més proper on es troben, com és l'escola.
Sessió grupal 4: Robòtica / Codis QR
En aquesta sessió s'han dut a terme dues presentacions, els codis QR has de picar sobre el títol que et portarà a l'entrada feta, més extensa, ja que ha sigut el que hem treballat amb el meu grup de treball.
Robòtica
Una sessió molt interessant, ja que ens han mostrat diferents eines tecnològiques amb les quals podem treballar diferents dinàmiques gràcies a uns robots, com per exemple els Bee-bots, els quals són unes robots en forma d'abella i que podem donar'ls-hi diferents indicacions perquè es moguin sols per l'espai.
Totes les exposicions tindran l'estructura següent:
- Es presentarà la temàtica amb un suport visual i on s'explicarà el per què i com de la proposta.
- Es durà a terme una activitat perquè les mestres de l'aula la poguem dur a terme i així entendre millor cada temàtica exposada.
Sessió grupal 1: Els mòbils a l'aula
En aquesta primera sessió ens han parlat, com bé diu el títol dels mòbils a l'aula, quins beneficis té comptar amb aquests dispositius a l'aula.
Tot i que la ideia de portar els mòbils a l'aula al principi no em convencia, durant l'explicació han deixat molt clar la importància de fer una explicació prèvia als infants i una sèrie d'activitats en les quals potenciem el coneixement crític de tot allò que fem. Per tant, doncs un cop aclarits els usos dels mòbils durant l'estona que es necessitin, se'n farà un bon ús, d'acord amb allò que s'ha preestablert.
Sessió grupal 2: Les Apps / TIC i llengües
En aquesta sessió s'han dut a terme dues presentacions:
Les Apps
Pel que fa aquesta primera sessió ens han parlat de la facilitat amb la que podem crear una App amb els nostres alumnes, d'allò que volguem i així utilitzar-la en un futur proper.
Em sembla un bon recurs i molt interessant per tal de ser els nostres propis programadors.
TIC i llengües
En aquesta sessió s'ha relacionat les TIC amb les llengües d'una manera vivencial i a base d'experiències. Aquest dos últims adjectiu són importants perquè tot i que trobem moltes aplicacions que ens relacionen aquets dos àmbits, ho fan de manera errònia, al meu parer, ja que trasspassen allò que farien al llibre però fer-ho en una tauleta o ordinador.
Sessió grupal 3: Gamificació / Assetjament / Geolocalització
En aquesta sessió s'han dut a terme tres presentacions:
Gamificació
Aquesta ha sigut una sessió molt interessant en la qual ens han presentat un repte i amb les pistes que havíem de seguir havíem d'esbrinar el que havia passat. La gamificació és un terme que no havia escoltat abans i que vol dir fer viure una activitat de joc d'una experiència que no ho és.
En aquestes metodologies és important que el mestre no perdi de vista l'objectiu de l'activitat, ja que es mou molt per la motivació dels alumnes.
Considero que és una bona manera de treballar diferents aspectes, però fer-ho en moments puntuals i no diàriament o setmanalment, ja que requereix, com he dit abans, un grau de motivació molt elevat i aquest no es pot dur a terme diàriament.
Assetjament
Una sessió molt i molt interessant tot i que potser m'ha faltat donar-hi més temps.
En aquest cas considero important explicar amb detalls el que haviem de fer.
- Havíem rebut un mail totes les components dels grups menys una persona de cada grup
- Durant tot el dia d'avui no podiem manternir el mateix contacte que manteniem normalment amb aquesta persona, les persones del grup.
- Un començada aquesta sessió haviem de fer més evident deixar de costat aquesta persona
- Durant aquesta sessió, al principi s'ha treballat les matemàtiques relacionades amb les TIC i en grup hem hagut de fer diferents propostes
- Un cop realitzades les activitats hem fet un Kahoot on es parlava de l'assetjament escolar i on, individualment haviem de respondre diferents preguntes relacionades amb aquest tema.
- Finalment han explicat la temàtica real en la qual estavem treballant i han revelat el mail que ens havien enviat a les altres components de grup.
Ha estat una experiència molt positiva, però a la vegada estranya, ja que ha costat dura-la a terme.
Moltes vegades no tenim en compte el paper del violent que fa el Bulling i hem de garantir que tothom sàpiga com se sent la víctima.
Geolocalització
En aquesta sessió ens hem hagut d'espavilar per tal de passar unes probes relacionades amb la localittzació, és important treballar-ho amb els alumnes perquè sàpiguen situar-se i relacionar-se amb l'espai més proper on es troben, com és l'escola.
Sessió grupal 4: Robòtica / Codis QR
En aquesta sessió s'han dut a terme dues presentacions, els codis QR has de picar sobre el títol que et portarà a l'entrada feta, més extensa, ja que ha sigut el que hem treballat amb el meu grup de treball.
Robòtica
Una sessió molt interessant, ja que ens han mostrat diferents eines tecnològiques amb les quals podem treballar diferents dinàmiques gràcies a uns robots, com per exemple els Bee-bots, els quals són unes robots en forma d'abella i que podem donar'ls-hi diferents indicacions perquè es moguin sols per l'espai.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada